詠春拳簡捷實用，絕無花巧，講究以最短的距離打出最有力量的攻擊。其實，有時哲學「搏擊」亦可用同一策略：如果對方的論證有多過一個可攻擊的地方，應該先選最簡單直接的那點來攻擊，假如一擊奏效，便省卻不少唇舌，

蠢學生不是最難教的，只要有耐性，循循善誘，抱著教得多少就多少的心態，便不會激氣。自以為了不起的學生也不是最難教的，只要找準機會顯示一下實力，挫其銳氣，卻又不傷其自尊，便不難把他們收伏。甚至連無心向學的

我的記憶，似乎是從七、八歲才開始的。

由出世到七、八歲，我都住在一個木屋區，叫模範村，應該是僭建的。我家是一間只有一百多平方呎的鐵皮頂木屋，我出世後一家三口住在那裏，然後我妹妹出世，一家四口仍然是只有一

這兩個月系內竟同時有兩個同事鬧離婚，一個結婚已十年，另一個則更長，二十多年；兩個同事都是男的，都是他們提出離婚。這令我感到相當意外，尤其是結了婚二十多年那個同事，跟太太一向都是老夫老妻的情狀，想不到竟

昨天無意中在網上看到一個香港某大學的教授（下稱 C 教授）接受訪問，內容沒甚麼特別，倒是訪問中 C 教授用了幾個英文字母來說明一點，其中一個字母是 f ，他讀成「f 扶」，礙耳之餘，也令我感到有點意外。

我聽 C 教授廣

曾聽過某人在演講裏說：「哲學導論是最難教的，不應給那些剛拿博士學位的助理教授去教，要有一定功力的哲學家才會教得好。」驟耳聽來好像很有道理，其實不過是故作特別之語。教哲學導論，何難之有！

哲學導論的目的是

香港中學文理分科，我當年選了文科，所以科學只讀到中三程度，而且成績不好（主要是因為老師教得非常差），物理學、化學、生物學的些微知識到中五畢業時已幾乎全數奉還給老師了。後來逐漸愛上文學，日覽《詩經》、《

我的同事中，包括我在內，有六個特別要好，屬於系裏較年輕的（我最老）， 經常有聚會，多數在我家裏，或看電影，或開派對，或討論問題，大家都很珍惜這個「小圈子」，還自稱 the Magnificent Six（簡稱M6），雖是開玩笑，但大學裏

今天的演講很成功，題目是"The Probability of There Being Nothing"，吸引了大約三十個學生，還有好些同事，以哲學學會的演講來說，算是鼎盛了。（我不打算在這裏介紹演講的內容，因為很難用中文說得清楚。）我預備的PowerPoint slides效果很好，令我講的

有一個學生，雖非上上之資，讀書卻非常用功，對哲學也很有興趣，去年選了知識論，這學期在上哲學方法，下學期還會選形上學，全都是我教的。我本來應該很樂意有這樣的一個學生，問題是，他是個死硬的基要派基督徒。

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