早兩天《信報》刊登了一篇培正 中學 校長 葉賜添的訪問 （註），顯示出葉校長是運用這種乾坤大挪移的表表者。請看他以下的一些招數：
「這些事（按：即國民教育）一直在做，也應該繼續做。奈何主事者其身不正兼技巧差劣，才讓好事變壞事。」
- 將問題挪移到梁振英政府中那些「其身不正」的官員和他們的推銷技巧 --- 國民教育是好東西，只是所託非人。
「香港政府好像忘記了，其實公民教育都有這些內容，你為何要加個國字進去呢？其實沒有分別。」
- 將問題挪移到「國民教育」這一個名稱，卻完全沒有提出理據說明為何國民教育和公民教育沒有分別。
「這次國民教育的風波，其實有很多團體擦鞋擦錯了，很多人猜測這是北大人下的任務，結果他們卻變成無間道。」
- 將問題挪移到錯猜上意，也是間接瞎說國民教育政策不是中國政府壓下來的。
「香港逢中必反，只會累了下一代，如今全世界都向着中國，香港如何面對這麼強大的國家？我們必須了解那裏的優點缺點，對自己將來的事業有幫助。」
- 將問題挪移到「逢中必反」，並暗指國民教育課程不會只講中國的優點，也會講缺點，與課程指引的內容不符。
「不要只把焦點放在共產黨那裏，其實整個課程 就兩頁有問題，那撕掉不就完了？因那點推倒的話，影響深遠。」
- 將問題挪移到「焦點放在共產黨」，彷彿國民教育課程只是在這方面不能接受，並影射反國民教育者真正反的是共產黨。
這篇訪問可議之處還有很多，例如將學民思潮比作紅衛兵、暗示他們「淪為政客的工具」、指他們「洗其他學生的腦」等，不過，這些低劣的抹黑手法很容易識破，倒是葉校長的乾坤大挪移神功可能迷惑到不少人，不得不清清楚楚 拆解 。
（註）作者是吳雄，我假定這篇文章沒有歪曲葉校長的說話。