對國民教育課程的批評，最常見的字眼是「洗腦」，由反對國民教育科大聯盟發起的 729 大遊行 ，使用的口號也包括「反對洗腦 」。這是個簡潔有力的口號，點出了國民教育課程的真正目的：用重複灌輸的方法令香港學生從小接受中華人民共和國的統治模式。「洗腦」只是個方便的字眼，在討論國民教育課程的這個脈絡裏，意義可以寬鬆一點，只要大家明白「洗腦」是指國民教育的目的和手法，便不必爭論甚麼是洗腦、國民教育是否真正的洗腦、洗腦有沒有那麼容易等心理學問題。

說到心理學，就算徹底的洗腦不容易，甚至沒可能，可是，正如心理學家 Daniel Kahneman 言簡意賅地指出： “ Disbelieving is hard work. ” （ Thinking, Fast and Slow , Ch.25 ） * 從小接受的信念尤其難以完全清除，即使你以為自己已經不再相信，那些你曾經擁有的信念仍可能會在你思想的深處殘留影響，而且是你不自覺的。單是考慮這一點，我們便應該反對國民教育課程。

* Kahneman 這句說話是概括 Daniel Gilbert 一篇著名論文的要點。 Gilbert 的論文題為 “HowMental Systems Believe” （ American Psychologist , 46, No.2 ），內容豐富有趣，很值得一讀；讀哲學的人讀之會倍感親切，因為 Gilbert 在論文裏引用了不少哲學家，包括 Descartes, Spinoza, Reid, Russell, Price, Geach, Quine, Grice, Dennett, Fodor 。