兒子本來和同學 JJ 頗要好，可是，最近這兩個月，他卻多次向我表示對 JJ 不滿。

他們已是多年的同學，都是這裏一個叫 GATE 的特殊課程裏的學生。GATE 的學生都被標籤為 "gifted and talented"， 其實只是在一個智商測驗取得高分，可是，因為這個標籤，有些學生便以為自己與眾不同，JJ 是其中一個；兒子則看來沒有這種自信，大概是因為少給我稱讚而多被我批評吧！

JJ 的興趣是電腦程式，在這方面的知識確是全班無人能及。他喜歡炫耀知識，經常在課堂上故意講及一些關於電腦程式的東西，唯恐其他同學忘記了他是那方面的「專家」；他還說自己將來一定要入 MIT，不過，他第一次這樣說的時候，兒子問他知不知道 MIT 在哪裏，JJ 竟答不出，到現在還間中被一兩個同學取笑他將來會入 Michigan Institute of Technology。

兒子一向都不太介意 JJ 炫耀電腦程式的知識，說 JJ 是真的懂，想讓人家知道也無可厚非。可是，過去幾個月 JJ 的自我突然膨脹了很多，連不懂的東西也要「炫學」一番。他的「炫學」方法不外兩個：一、經常使用學術詞語，例如 "algorithm", "randomization", "singularity", "frame of reference", "string theory"；二、故作驚人之論，例如早幾天他便說他認為 the big bang theory 是錯的，不久前又說過自己正在構想一個全新的數學系統（當然，假如你問他詳情，他便無可奉告）。

兒子說很難接受 JJ 這些不種裝懂的表現，而最令他吃不消的，是有些同學竟因此而更加覺得 JJ 很了不起。聽了他幾次「投訴」之後，我說：「你一是不跟他做朋友，一是勸他改過，如果兩樣你都不做，那就由他吧！你這樣憤憤不平對自己和別人都無好處。其實吃虧的終究是 JJ 自己，他這麼自以為高人一等，到他出去大一點的世界便很容易受挫；就說入 MIT 吧，他不覺得這是難事，將來考不進，會有很大的挫敗感。」

這番說話，我不知道兒子聽進了多少，不過，講完之後，我突然發覺，這「由他吧」三字，我自己便經常做不到！