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從硬時數到軟資產──教師執業證書培訓設計的幾點思考
灼見名家
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July 5, 2026, 10:09 p.m.
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Original
借鑑內地教師培訓流於形式的教訓,建議將時數納入資歷架構學分與微證書,把硬性時數轉化為教師專業成長的長期軟資產。
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