因申訴氾濫與保障不足，教師為求自保而採「防禦性教學」，使教學趨於保守，熱情殆盡。文章主張，應建立支持系統、賦予合理管教權並遏止濫訴，才能讓教師重拾專業，扭轉教育困境。