本文剖析教甄大開缺與教師逃離潮並存的矛盾。作者以其代理教師經驗，揭示教育現場的專業困境。他主張考取正式教職並非為求安穩，而是為捍衛教育者的話語權與專業尊嚴，以期改變現況。