上星期收到一個廣告電郵，是小鎮的一間小餐館傳來的，說餐館現在是新老闆新廚師，並列了十多道菜名，主要是川菜。我看過地址後，知道那是一間小小的 雜碎餐館 ，並且以外賣為主，便沒有興趣去試了。

特首梁振英早兩天在出席行政會議前重申，政府不會撤回德育及國民教育科，現時的政策是將開科與否的決定權交給學校；他補充說，假如撤回國教科，便等於禁止學校開科，這做法不符合香港社會的自由及多元化特質。

這星期很忙，其中一個原因是要趕緊寫好一份期刊論文的評審報告，要評審的論文不長，可是，報告花的時間比我預期的多，打亂了我的時間安排。今天下午終於完成報告，在限期前提交了（限期正是今天！），否則我會「籮籮

我教的 PhilosophicalMethods ，主要的作用可說是開學生的竅，令他們明白哲學這一科在閱讀、思考、和寫作都有特別的要求，應學習如何達到這些要求，以幫助他們在修讀較艱深的的哲學課時會應付得來。然而，開竅不是容易的事，有些學生真

特首梁振英終於讓步，宣佈取消開展德育及國民教育科的三年限期，由學校自行決定是否開辦國教科及如何開辦。然而，他始終沒有說撤回國教科，反國教陣營中已經立刻有人指出這只是援兵之計 --- 不撤回，那麼他日捲土重

近日在報章和網上針對反國民教育運動的文章似乎越來越多，對於擺明硬碰的，只要見招拆招便是，大家立場壁壘分明，針鋒相對，以理取勝。最難應付的，是那些內家拳式的陰柔反擊，其中的高手，可以說是在運用乾坤大挪移

今天收到一個令我感到 很 意外的電郵，是沈旭暉教授傳來的，原來是關於香港學術界要求政府立刻撤回「德育及國民教育科」的聯署（ https://nationaleducationpetition.blogspot.hk/ ），沈教授邀請我成為聯署的發起人之一。在收到沈教授的電郵前，我

雖然我已差不多二十年不在香港，但對這個出生成長的地方仍有感情，只希望香港好，不忍見香港變壞。國民教育一事我一直十分關心，正正是由於我認為這是香港是否會迅速變壞的 大關口；假如反國民教育運動失敗，那就表示

所謂的「五十年不變」只過了十五年，中共已明顯在收緊對香港的控制，國民教育是重要的一著；假如這一硬著施行成功，中共不但進一步模糊了一國兩制的界線，還可以替新一代的香港人從小「做好思想準備」、以「我是中國