粵語解密:唵、大鑊

我們粵人餵小孩吃東西時,會一邊餵,一邊對着小孩說︰「ɐm 11 。」這個「ɐm 11 」(音同「庵」的陽平[第四聲])也是有其本字的。宋本《玉篇》「唵」︰「一感切。含也。」但是面世時間早於《廣韻》和宋本《玉篇


粵語解密:㰽(躽)

筆者曾作筆記,抄下幾本古代語文工具書對「躽」及 「㰽」二字之釋義,相信自己已找到粵語「jin 35 (音同「演」)胸突肚」的「jin 35 」(義為「突出」、「突起」)的本字。誰知一查白宛如的《廣州方言詞典》,卻發覺又


粵語解密:期期吃吃

粵語有「gi 11 gi 55 gɐt 2 gɐt 2 」一語,意思是「口吃」(「口吃」的「吃」與「進食」毫無關係,所以不讀「吃東西」的「hɛk 3 」[可惜絕大部分人都誤讀為「hɛk 3 」],讀「gɐt 5 」[讀書音,陰入(第


粵韻傳薪 吟誦的詩心與文化認同

承接上文: 〈古調今聲 文心共鳴──粵語吟誦在香港〉

粵語吟誦是一門以聲韻演繹古典詩文的傳統藝術,憑藉粵語獨特的九聲調值,能精準呈現古典詩詞的平仄格律。在香港,這門古老技藝正通過學者、教師和年輕學子的實踐得

香港珠海學院董就雄教授將吟誦融入家庭教育,其長子董庭溱薰陶漸染,五歲便能吟誦《歸去來兮辭》。
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古調今聲 文心共鳴──粵語吟誦在香港

粵語吟誦,是一種以粵語誦讀古典詩文的傳統方式,兼具音樂性與文學性。它並非現代意義上的「朗誦」,而更接近於一種自然的吟唱。這種風雅的老派讀書調,常見於過去在私塾教學的老先生口中,他們單純地把它當作賞讀古

蕭教授指出,粵語吟誦讓現代人通過聽覺感受文學之美,彌補了遠離自然導致的審美缺失。他強調方言吟誦能喚起親切感,與心靈共鳴,普通話或其他方言同樣適用。
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我也許懵盛盛 但不是傻更更

有一次,偶然聽到有人說:「乜你咁傻更更㗎?」我聽到後不禁心想:究竟是「傻更更」,還是「懵盛盛」呢?粵語 這些看似相似的詞語,其實各有微妙的分別,若細加考究,當中蘊含了不少有趣的語言特色。

本義的分別

首先


粵語解密:著

(編按:本文載有五個古字,以I、II、III、IV 和V 顯示。)

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粵語解密:不求人、著、韽

我們背部發癢時,或者會用一種叫「不求人」的東西來搔癢。《香港粵語大詞典》「不求人」條︰「癢癢撓兒(一種撓背工具)。」

原來「不求人」這個叫法至遲唐朝已經有了。《唐五代語言詞典》「不求人」條︰「器物名,為


粵語解密:打硬、嘴頭

在正式論證「頂硬上」的「頂硬」是古語之前,筆者必須先證「打」字古代本來讀同「頂」字。北京故宮博物院藏唐 王仁昫《刊謬補缺切韻》‧迥韻‧丁挺反一音下有「頂」、「酊」、「鼎」、「打」等字。可見至少唐朝的韻書


到底是一文還是一緡?

文(mɐn 11-55

粵語有同一字同一義,讀書音讀陽平(第四聲)而語音讀陰平(第一聲)的特殊現象。如「乞兒」中的「兒」(語音讀ji 55 )、「狼戾」中的「狼」(語音讀lɔŋ 55 ),還有義為「一元」的「一文